杭州 已经结束，本月21日成绩揭晓，25日开始录取。今年考试试题难易怎么样，且看一批名师简要评点，或许对中学生学习有所参考。
初次考了新闻概括题
杭州 试题突出了能力考查的重点，初次使用了新闻概括;和语言得体;两种新题型，两题都具备杭州地域文化和地方生活特点。新闻概括题;以杭州美化建筑工地围墙、赋予其文化内涵为主题，需要考生阅读新闻材料后用一句话概括。语言得体;题以大家都知道的杭州控烟、禁烟为背景，提供汽车站一老年男子抽烟;的情境，需要考生运用得体的语言进行劝说。
试题在考查学生语言运用能力方面使用了上海世博会开幕式、国内南方最近洪涝灾害、医院先诊疗后结算;的先进服务模式等生活材料。散文阅读文章以家庭日常的亲情为主题。科普文阅读文章以把冰山搬到干旱区域;的设想为说明对象，引发学生对大家的生活环境;这一话题的沉重考虑。作文以成长路上无捷径;为题，主要审查学生能否准确运用自己对生活、对人物、对情感的理解来表达作文材料的主题。
点评人：王曜君(西湖区教师进修学校，省特级教师)
数学 基础题占60%以上
入门知识题占到整卷的60%以上， 大多数考试试题的编制来自于教程，无偏、怪、繁题，有的题则直接源于教程问题的改编。据统计， 今年考试试题中涉及的要点，在 的14个章节中，涉及了12章;在 的12个章节中，涉及了11章;初中三年级的8个章节则全部涉及。常识内容覆盖初中所学章节的90%以上，具备好的教学导向用途。像第20题，既是对统计常识的考查，也是在引导学生关注2010年上海世博会。
从考生反馈信息看，估计杭州今年的 的平均分较去年会有提升，试题题量、整体困难程度都比较适合，有益于减轻负担增效;，促进初中数学教与学方法的改进。
点评人：来江飞(杭州滨兴学校，数学高级教师)
英语 听力困难程度上升
考虑到学生英语拼读能力有所退化，今年特意在单项选择题中增加了一题单词拼读能力测试题。听力困难程度有所上升，题型设置较往年有肯定的变化，在语速和语音地道性方面有了肯定的需要。
今年听力第三节是一篇有关怎么样让鸡蛋在光滑的桌面上直立;的探讨性材料，目的是让学生在考试中知道科学常识，并能在考试后实践。阅读理解第二篇是有关美国NBA的篮球品种使用的问题，说明其中的科学道理。
英语作文是给你的笔友Peter写一封邮件;，话题比较开放，有较大的区别度。整卷困难程度适合。
点评人：顾群辉(杭州采荷中学教育集团，英语高级教师)#p#分页标题#e#
科学 探讨题比重大
不考查简单的机械记忆，而是更倾向于考查学生对科学常识的理解、运用和综合能力。试题看重对学生科学探讨能力的考核，不只关注实验基本操作(如量筒等基本仪器的操作)，更看重对实验思想、实验设计、实验现象剖析、实验数据处置、实验结论获得和语言表述等方面的考核。科学探讨在试题中分值比重较大。考试试题需要学生用所学的科学常识去发现和分析这类实质情景，解决其中的实质问题。如：测定某块盐碱土中的多种盐的含量，为盐碱地的改造提供依据;比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是不是能溶解脂肪而有减肥用途等，对学生流感状况调查表数据的剖析和得出结论。试题考查了学生常识面的广度和对科学常识的初步综合运用及革新能力。如：氢动力汽车、树木成长的最高极限的常识等，这类问题看起来是新的，但学生可以参考已学会的科学常识、办法与能力做出综合剖析、判断，从而得出正确的答案。这说明了科学教学要关注课本实验，求精、求透、求变。
