地理这么多图象，假如概括起来的话，其实主要解决两个问题：
一类问题是定性问题;
一类问题是定量问题。
所以大伙研究分布规律、示意图的讲解原理过程，这类 总是是定性的问题。再有地理考试中也会出现一些定量，就是给你图表数据，一旦出现了图表数据问题的时候，大伙横纵坐标需要察看的非常细致，由于有的问题是确 实需要你计算的。
这是定量的问题，但，考试试题中更多的还是关注定性问题的剖析。这就是读图。就地理读图来讲，包含的图象种类非常丰富，不少。那样如何读图呢?
第一，就是读世界大洲、大洋分布图，这是一个大的轮廓图。七大洲、四大洋，大伙必须要熟知他们的基本分布和轮廓，另外关键的运河、海峡的重点运口。我感觉这是读图的第一个层次，把整个世界最大的面貌先记住。而且这种记住，要作为一种知识。
第二，就是具体的图。提醒大伙学习自然地理的时候，就是《必学(上册)》，要关注阅读自然地理规律图，主要包含四幅图，这是在《必学(上册)》，每个单元大伙要关注一幅图，是什么呢?其中大方圈，大伙比较关注气候种类分布图，水圈，就是陆地和海洋这一块，大伙要关注洋流的分布图，当然陆地淡水，就是水循环的分布图也要给予理解。再有陆地环境中，大伙还要关注自然带的分布图。最后是板块分布图。
第三就是大伙最头疼的世界级中国地区图，大伙感觉在读地区图时感觉复杂，而且担忧考试中随意出了两条经线、纬线画一个小方块叫你确定这个地方是什么，这并非目前考试的方向，目前考试并非要考查你对某一块地方是否可以背下来它在哪个位置。
而是考试中它必然会把很明确的地方给你框定好，是在什么纬度，什么经度，典型的城市、典型的地形区都标注出来，叫你一定认出这个地区，就像在考试当中你一个人读地图一样，确定了地方之后，叫你做什么呢?要叫你在这个地区图上剖析问题，剖析什么?剖析自然的规律、人类活动的规律。所以，世界和中国地区图的阅读也给大伙一个办法，大概可以分这么几个步骤：
第一，先选好一个地区。天天随意拿地图掏一个纸窟窿，找一小块，选定一个地区，选定地区之后做地区定位。这个定位非常重要，考地理的时候，你必须要抓住这点，就是拿到地理题，第一件事就问在什么地方，然后再问是什么时间，最后是发生啥事，大家再去研究。进行空间定位非常重要。空间定位如何定位呢?通常来讲，先看纬度，再看海陆，再看相互的关系。地方是定热量关系，海陆地方是定水分关系。
在这里我还想强调，定海陆地方的时候，大伙必须要关注三类国家：
一类国家是岛国，
一类国家是海陆兼备的国家，
一类国家是内陆国。
这三类国家是世界上最有特点的三类国家，由于所处的海陆地方不同，进步方案是不一样的，所以要关注这三类国家。再有依据一些有关的信息，譬如一些典型的湖、河等典型地形区可以帮你确定这个地方在什么地方。
第二，定好地方之后，剖析这个地区的自然要点特点。自然要点特点最重要的是地形、气候、水。这三个自然要点去剖析的时候，
①要找气候，这是自然界最基础的要点，而且是地带性要点的基础。
②去找地形要点，这是非地带性要点。
③看水，由于水文要点是受地形和气候影响的，气候影响水量，地形影响水的流向、流速。
如此把三个要点叠在地区，这是单一要点一个一个往上叠，之后对不一样的要点之间的关系琢磨一下。譬如说，这个区域是如此的气候，这种气候会使它的水量如何呢?这个区域是这种地形，这种地形会干扰到气候、水文什么呢?相互之间的关系搞了解了。这是第二步叠加自然要点。
第三，剖析这个地区的各项人类活动，这个就由你一个人想象。在如此一个纬度海陆范围之内，这种气候、地形、水的情况下，人类的衣食住行该如何安排呢?你就去想。衣食住行事实上就是工业、农业、交通、城市、人口等如此的一些活动，于是你围绕着如此的活动，去把相应的区位原因回忆起来，进行地区剖析。
第三方面，剖析了自然、人文、区位要点之后，你就去判断这个区域的区位的优势是什么?是水最佳越，还是气候最佳越，人文原因当中是劳动力最丰富，还是资金最丰富，去找它的优势。找到优势，再找劣势，优、劣势找到之后就能确定出这个区域中的核心问题了。假如说进步的话，自然条件中水是限制条件，缺水一定是它的问题。
人文要点中，假如这个地方劳动力短缺或者什么，你也可以找到它人文方面的问题，所以确定区位问题，最后确定这个地区的进步方向。所谓进步方向就是把劣势转化成优势，或扬长避短，或扬长补短，或取长补短，都可以作为进步策略。这是第三方面读世界和中国地区图随意找出一个地区来做如此叠加性的训练。
第四方面，就是大伙同时要关注教程中的图，关注教程中图就是刚刚提到的，教程中的每一幅图总是是有个性特点，大伙除去关注前面说的规律性的图以外，同时也要关注教程给大家提供的个性化的图。
