1、需要认真研读《考试说明》(历史科)，把握 方向，订好复习计划。
大家在复习时需要把它作为中考命题的方向标，按记忆、 应用二个层次进行复习。依据它的需要，我觉得在复习时需要做到三个步骤：第一步，熟知教程，全方位复习常识要素，理清历史进步的线索，构建历史常识体系的 框架。第二步，在全方位复习常识的基础上，复习要点考试内容与考核目的需要中所列出的常识要素，其中记忆层次要多思多想，多设问，携带问题去复习，并要 结合相应的教程内容，包含黑体字、插图和表格等来进行拓展和延伸;应用层次需小心有关常识的链接和联系，想一想或许会出现什么题型，结合具体的问题去学会 常识，以提升解题能力。第三步，进行专题复习点拨，依据考试说明，把中国史、世界史分成几个专题进行纵横联系比较，并注意对时间跨度较大的历史事件的总结。
2、需要认真研究历史中考试题，并针对近年各地课改区的试题，有些放矢地进行归类、整理、模拟练习。
题型有肯定变化，除单项选择、常识填空、识图、材料剖析外，原简答卷变为自主探讨题。所命制的题目都紧紧围绕中考考试说明，考试试题难易适中，基本史实的再现仍是考 查的重点。因此大家在复习过程中，要有较强的针对性，应该注意对要点的归类和整理，想一想什么要点可能出材料题、自主探讨题并可能从什么角度来命题。然 后在老师的指导下进行考试试题练习。切忌不加剖析，搞题海战术，猜题押题，资料泛滥。
3、需要把现实日常的时政热门问题，与所学的历史常识相联系，以提升解答实质问题的能力。
近年来，升学考试历史卷都出现了一些较为灵活的题型，它们贴近生活实质，关注日常的时政热门问题。这就需要大家在复习过程中要关注时政热门，联系 所学常识，进行总结、剖析、比较，发表我们的怎么看，从而提升解答实质问题的能力。如：近年来台 独 权势日益猖獗，提出所谓的两国论、一边一国论，搞 防御性公投，你能否用史实驳斥台 独分子的谬论?再如：美国发动伊拉克战争的实质是什么?对世界有什么影响?
