教师不能推荐或变相推荐教辅
建议需要，教学用书须在省教育厅公布的中小学教学用书目录中使用，教程版本调整须报省中小学教程审定委员会核准。学校一律不能违规征订和用教辅资料，也不能允许其他部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅资料。教师不能推荐或变相推荐，及用教辅资料。由省中小学教程审定委员会审定确定与教程配套的印制作业，由学生自愿购买，学校不能强行组织学生集体征订。
严禁教师实行有偿家教
中小学教师严格遵守教育部和省教育厅有关中小学教师职业道德规范的需要，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。教师要关心帮助学习困难的学生，不讽刺、挖苦、歧视学生和体罚学生。
公告明确，严禁在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。严禁教师私自在校外兼课、兼职。倡导教师借助课外时间免费为学生补缺补差。
义务教育阶段：严禁分重点班、快慢班
义务教育阶段的学校，一律实行均衡编班，严禁以实验班、专长班等任何名目设立重点班、快慢班，严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据。严禁在义务教育阶段设立重点校。省级以上示范高中严禁举办复读班和招光复读插班生。一般普高在生源不足的状况下，经主管教育部门批准，可以适合招光复读生。按规定控制班额，小学、中学、省级以上示范高中起始年级原则上每班分别低于45人、50人、56人，采取切实手段解决大班额，消除70人以上特大班额。
全方位停止审批改制学校
为规范学校改制行为，建议需要，我省将全方位停止审批改制学校，任何单位和个人不能改变或变相改变公办中小学性质。原义务教育改制学校要按规定清理规范，明确办学性质。公办学校参与举办民办学校，不能影响公办学校正常的教育教学活动，参与举办的民办学校需要拥有法人资格、校园和教育教学设施、财务、招生、学业证书五独立。小学校点设置，原则上应使学生单程行走低于1.5公里或单程行走时间低于1小时。地处偏僻、交通不便的村小应予保留，以保证小学低年级学生就近入学。
严禁按考试成绩给学生排名次
建议明确，小学每学期可进行一次期末文化课考试，初中每学期文化课考试不能超越两次。除初中学业水平考试外，市、县级教育行政部门和教研机构不能举行小学、初中地区性统考、联考。初中学业水平市州统考科目低于五科。
普通高中学校除高中三年级外，原则上不能举行地区性统考或模拟试题。科任老师平常可以参考学科单元学习完成状况进行必要的单元测试。小学考试实行无分数评价，采取等级和评语评价方法。初中学业成绩鼓励使用等级评定办法。严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次。
奥赛成绩不能与招生挂钩
建议需要，未经省级教育行政部门赞同，市、县级教育行政部门、教研机构和学校不能组织中小学生参加任何学科竞赛、考级活动，不能以赛营销、 以赛代销附带销售任何资料和产品。
严禁组织学生参加各种商业性活动。各种学科竞赛与奥赛成绩不能与中小学校招生挂钩。各市级教育局要对现行中考加分项目及分值进行认真清理，加以规范，从严控制加分项目及分值。
严禁下达升学指标
市、县级教育行政部门，教研、考试等有关机构和学校不能以任何形式向下下达升学指标；不能统计公布辖区内学校、班级和考生的高(中)考成绩、上线率及升入示范高中、重点大学等信息，更不能以此排名排位；不能进行高(中)考表彰奖励；不能以考试成绩及升学率为主要标准进行评价和考核奖惩。
奥数等竞赛 不可以作招生录取依据
公告需要，义务教育学校要坚持免试就近入学原则。主管教育行政部门要依据招生计划和生源状况合理确定学校招生范围，确保适龄儿童少年就近入学。学校不能举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试，不能以学生竞赛、考试成绩及专长评级作为录取依据。
市教育局有关人士表示，根据该条规定，表明任何学校在小学入学、学生转学、小升初等入学的时候，学校不可以进行选拔性考试。奥赛、华赛等学科竞赛成绩，与舞蹈、乐器、美术等专长评级也将不可以作为学校录取学生的依据。
紧急违规 局长校长将撤职
建议明确，我省凑合此严格责任追究规范。根据属地管理和哪个主管、哪个负责的原则，规范办学行为工作实行一把手负责制，教育局长、校长是第一责任人，分管局长和分管校长是第二责任人。
对教育行政部门、中小学校违规的，由主管教育部门给予警告、通报批评、取消评优评先资格、撤销荣誉称号并限时整改；对民办学校违规的，由审批机关责令限时整改，并予以警告，情节紧急的，依法责令停止招生、吊销办学许可证；对个人违规的，由所在学校、单位或主管教育行政部门视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格，直至行政处分。
对情节紧急、屡教不改的，根据有关规定和程序，是教师的解除聘任合同，是局长、校长的撤销职务。
