改变偏面认识
有些人以为化学仅需背背就能学好；有些人以为化学专门和有毒的物质交际而退避三舍；有些人以为化学背的东西太多而厌恶凡此种种，都是对化学学科本身及化学学习的误解。其实，大家人类的生活、科技、生产都与化学密切有关，大家只有学好化学，才能了解什么是有害的物质，大家该怎么样避免和解决；才能了解什么物质是有益的，大家该怎么样合成它。因此，学好化学入门知识有益于大家同学以后更好地造福人类，使大家的生活更美好；有益于大家同学为以后的科技进步作出有益的贡献。
培养学习兴趣
其实，化学跟大家生活的很多方面有密切的联系，大家同学要积极探寻、发现和获得日常的化学常识。如：钢铁为何久置会生锈？为何钢铁漆上油漆就困难生锈？燃料燃烧时为何鼓入空气，火焰会更旺？潮湿的煤炭为何会比干燥的煤炭燃烧的更旺？在面粉中加好友发酵粉（小苏打），蒸出来的馒头为何会有那样多的小孔？假如大家同学在学化学的过程中就注意结合这类实质现象，那样学化学就变得生动而有趣。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。趣味的东西能提升大家的学习成效。
正确学习方案
化学作为初三的新课程，而大家头脑中的化学常识几乎是一片空白。毫无疑问，确实有很多基础性内容需要记忆。任何学习都不能离开记忆。因此，大家同学应该掌握正确而有效地记忆化学内容。对于文字较少而又零乱的很难记忆的小问题要抓住关键词词进行奇特的联想，如氢氧化钠的作用是：用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：纸（织）上染了肥油。浓缩记忆法就是针对一类化学常识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为：检、装、夹、点、收、移、熄。检指检查装置是不是漏气；装指往试管里装药品；夹指把试管夹在铁架台上；点指点燃酒精灯；收指采集气体；移指把导管先移出水面；熄指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：一贴、二低、三靠，等等。
培养好习惯
复习时需要注意总结整理、打造我们的认知结构。借助撰写提纲、列图表等方法把常识加以系统化。同时，在记忆中可以适度多记些，如我5次记会了，再多记2次，增加学习程度可以使记忆得到巩固。心理学研究指出，一般学习程度以150%为佳，过少或过多地记成效也不好。
同学可以使用分散记忆的办法来加大记忆，早上与晚上的学习时间因为遭到前摄抑制或倒摄抑制的影响较少，应有效借助来记忆材料。有效记忆的办法不少，但一同点是要掌握记忆，即要知道记忆过程中的动机用途、组块用途、复习用途。依据学生我们的特征，可灵活运用好的记忆办法。
合理安排时间
到了初中三年级，各学科的学习任务都非常繁重，大家需要注意各学科的学习时间的合理分配，虽然，语数外是主课，在学业考试中占有较大的比重，同学们在学习中自然比较看重，这也是正常的现象。但，大家还是建议同学们应该正确处置好主副科的学习问题，特别是化学作为初三的起点科目，俗话说，万事开头难，只有大家同学在开学未来的八至十周这期间内，发扬锲而不舍的精神，适合地多花些时间，对化学元素符号、化合价、化学式等内容做到课课清、每天清，常常复习巩固，做到融会贯通，那样，初中三年级化学基础知识关即使顺利通过，这为以后的化学学习将打下好的基础，可谓好的开端等于零成功的一半。如基础知识关不可以顺利通过的话，大家学化学的自信心就会遭到打击、学习兴趣就会降低，就会给大家的后续学习带来负面影响，非常难想象，大家同学片面地抓主课学习，而舍弃化学学科的学习所致使的损失，能由主课的成绩提升来弥补。
