震灾引发中学教育深思
“慕毅飞”写道：“第一时间反应到是地震并让学生飞速逃出教室的初中二年级(4)班，除去老师没来得及离开外，其他的学生都得救了。而高中二年级(10)班的孩子，在教室开始抖动时，老师让同学们维持镇定，当抖动加剧时，老师开始让学生向外逃生……”“慕毅飞”表示，他对老师没一丝的指责，但假如师生们能对地震有更多的认知，或许就会再多取得几十秒逃生的时间，因而也就或许会有更多的幸存者。
随后，“慕毅飞”引用了一位朋友对地理学教育的怎么看：地理在中学教育几乎没地位，只不过应对考试，“学生的地理常识基础较差，有些学生头脑中储存的地理常识几乎是空白，因为中考不考地理，同学们只在初中一年级社会课中学过地理。在这种基础下，一下子要运用地理原理，剖析判断地理现象当然是困难的。”
怎么样避灾学生都答桌底
记者随机采访了广州的小学、中学、大学的学生后发现，历程过这次汶川地震后，不少平常不重视地理学科和地震等天灾方面常识学习的学生都开始关注这类问题。但对于地震袭来时怎么样逃生，大多数学生都给出了如下回答：躲在桌子底下。
记者随后在湖北专用教程，初中义务教育课程标准试验教科书(初一下学期地理第九单元)中看到，阅读材料中显示学生防震演习片中就有学生躲在桌子的图片。
地震躲桌底死亡率98%？
然而，对于海量学生回答的“躲在桌子底下”的避灾办法，被海量网友转发的一个帖子完全否决：“假如你根据小时候老师教大家的办法乖乖躲在桌子底下、床铺底下，那样，我需要对你说，你的伤亡率高达98%！”该帖表示，美国国际救援队长道格卡普在多次救援历程及实验中，得出避震结论：不要躲在桌子、床铺下，而要以比桌、床高度更低的姿势，躲在桌子、床铺的旁边。
帖中讲解，建筑物天花板因强震倒塌时，会将桌、床等家具压毁，人假如躲在其中，后果不堪设想。假如人以低姿势躲在家具旁，家具可以先受倒塌物品的力道，让旁边的人获得存活空间。
专家称避震要因地制宜
是大家的地理科普常识出了问题，还是网上传闻的“桌旁论”是谬论？对此，记者采访了广东地震局梁干副局长，他表示“桌底论”和“桌旁论”都有道理，具体要看地震强度由来地制宜。
梁干表示，此次汶川地震过于强烈，无论是躲在桌子底下还是桌子旁，只须房屋完全倒塌，都是徒然，只能靠运势及应变力。但假如地震强度不大，那躲在桌子底还是桌子旁都是各有道理。由于当地震发生时，假如房子是框架结构，整条梁掉下来时，桌子的抵挡可以起到缓冲用途，保护头部。假如在桌子旁，就如网友所言，桌子可以抵挡一下，留下一个存活空间。
