初中语文中古诗文的背诵是不少学生都头疼的事情，迅速背诵古诗文的学习技巧是学生们梦寐以求的，本文将为大伙介绍初中语文迅速背诵古诗文的学习技巧。
抓关键字语背诵所谓关键字语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的重点性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住苦、劳、饿、空乏、拂乱等意义、使用方法独特和在文中用途显著的词汇。
按写作顺序背诵文章的写作顺序主要有空闲顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据写作顺序来梳理文章的思路，探寻利于背诵的方案也是容易见到的背诵渠道。比如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就能根据这个顺序来处置：整舟船中船头船尾船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这类语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每个段落的背诵思路。
整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种办法各有不一样的特征、作用与功效，并有肯定的联系。一般而言，整分联背诵法需要学生先对课文进行整体阅读，然后对每一个语段进行分别背诵，将每一个段落背熟记牢，然后再将所有些段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种办法是切实、有效而便捷的。
尝试回忆背诵法朗读能够帮助背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆成效还是欠佳的，最好的方法是在朗读到一定量后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，如此能增强背诵的成效。这种尝试回忆的办法还可在更广泛的时间、场所中运用。
限时背诵法这是强制记忆法之一。需要在规定的某个时间段内完成对某些内容的迅速记忆。假如可以配适合当的检查就会强化背诵的成效，比如限时背诵之后的即时测试。在学校里，教师使用这种办法是很有效的。
